殴る蹴る＝指導

という昭和スタイルから抜け出せないのが伝統ある我が母校。
伝統あるのはいいんだけどね、とりあえずすぐ殴る、蹴る、胸ぐらを掴む先生の割合が多すぎると思う。
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なぜこうなったのか？
たぶん、工業高校だから。多分、私の推測ですが我が科から１０人基準で見てみるとどの学校よりも教員平均年齢が高いと思う。これが一番の理由かと・・・

では実際あった例。
とりあえず生徒がなにかしら悪さをしたら殴る（日常茶飯事）（もちろんちゃんと指導してくれる先生もいる）ここで言うのは先に殴ってから指導する先生。順番が逆だと思う。

授業中本読んでたら殴る（友達談）仕方ないといえば仕方ないけど・・・
一回注意されて二回目本読んでたら、ひじエルボー（友達談）何をやっているのか・・・まず一回目で本取り上げればいいのに。

ノート出し遅れると胸ぐら掴む（実話）これは昭和スタイルじゃないの？違うのかな？

他多数。

みんなの高校もこんな感じなのかな？
今度気が向いたら聞いてみることにします。

みなさん、こんばんは♪goeeです。

今日は水曜日。普通日課です。
１限目は電気基礎。テストの復習です。とりあえずradモードdegモードの使い分けが大切。
２限は国語。しかし英語に変更。電話の話。
３限も英語。２時間連続はキツイね。先生２０分くらいしたら主張で行ってしまったけど。
４限は地理。何やったっけ？
５限は電子回路。トランジスタについて。昨日とほぼ同じ内容。
６限はＬＨＲ。アンケート＆テスト返却（４月にやったやつ）

今日はこんな感じの一日でした。

では。
また明日